“维纳斯”:我对你“欲说还休”  

作　　者：徐晓兵[1] 

机构地区：[1]安徽省无为中学

出　　处：《中学数学教学》2020年第1期32-34,共3页

摘　　要：“维纳斯”的问题尽管有很多的说法甚至非议,但是暴露出了中学数学教学中存在的不少问题,如模仿有余,创新能力不足的问题,如思维固化有余,理性思维欠缺等,为此,中学数学教学要抓紧四条主线,让学生掌握知识间的逻辑联系,帮助学生构建知识的网络体系.在培养学生的创新意识,开拓学生思路,培养学生的理性思维上下功夫.

关 键 词：“维纳斯” 主线 创新 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]