地质工程专业学位研究生实践能力评价指标体系的构建  

作　　者：杨根兰[1] 陈筠 左双英[1] 史文兵[1] 王中美[1] 

机构地区：[1]贵州大学资源与环境工程学院,贵州贵阳550025 [2]贵州理工学院交通工程学院,贵州贵阳550003

出　　处：《西部素质教育》2020年第2期1-5,共5页Western China Quality Education

基　　金：贵州省专业学位研究生课程案例库“岩土体稳定与防治系列课程案例库”(编号：黔教合YJSCXJH[2018]089);全国工程专业学位研究生教育指导委员会2016-2017年度重大课题“地质工程专业学位研究生实践能力评价体系及方法研究”(编号：2016-ZD-033);贵州大学地质工程专业学位研究生创新实践基地(编号：贵大研SJJD[2015]003)

摘　　要：文章首先对实践能力界定及指标进行了阐述,然后运用Delphi专家咨询法和层析分析法(AHP)构建了地质工程专业学位研究生实践能力评价指标体系,该体系共包括3个一级指标、9个二级指标、47个三级指标。研究思路是根据专家咨询,按指标的重要性排序计算权重及一致性检验;基于隶属度概念,采用多级模糊综合评判模型进行评价分级,并定量反算综合成绩。

关 键 词：地质工程专业 学位研究生 实践能力评价指标体系 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]