地质工程专业

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产教融合视域下高校社会创业教育生态系统优化与课程体系创新研究——以地质工程专业为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期035-038,共4页刘瑾 车文越 宋泽卓 孙梦雅 张博 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2023JSJG311);本河海大学本科实践教学改革项目(2024)。
社会创业教育作为创新创业教育的延伸,在共同致富、教育公平等社会价值发展有重大意义。本文分析了目前国内外社会创业教育的发展现状,尤其是新工科类高校在社会创业教育方面仍存在经验薄弱、课程体系不成熟等问题,国外则已形成多元化...
关键词：社会创业 创新创业教育 创业教育课程体系 地质工程 
西南科大地质工程专业生产实习新老基地教学效果评价
《高教研究(西南科技大学)》2025年第1期72-78,共7页黄建国 王富东 朱余银 李文杰 
西南科技大学教改项目(项目编号:19xn0018);西部高校资源与环境专业虚拟研究室;西南科技大学教改项目,“地质工程专业实习实践教学体系的优化和创新”(项目编号:24xn0066)。
简要介绍了西南科技大学地质工程专业生产实习新老基地(即让水地区和马角坝地区),从教学内容、教学方式、教学资源、教学成绩、住宿、饮食及交通等方面,对学校新、老生产实习基地进行了教学效果的对比评价,初步认为在教学内容及教学资...
关键词：地质工程 马角坝 生产实习 实习基地 教学效果 
新质生产力下地质工程专业实践教学体系建设
《大学》2025年第8期1-2,共2页赵大军 
2023年9月习近平总书记首次提出新质生产力概念。新质生产力是以创新为驱动,通过新技术、新产业、新业态和新模式推动经济高质量发展的生产力形态。新质生产力能够引发高等教育理念、目标、内容、方式等系统性变革,高校可通过变革知识...
关键词：劳动力再生产 高等教育理念 科技进步 地质工程专业 新业态 系统性变革 实践教学体系建设 新质 
基于OBE理念的地质工程专业课程教学改革探究——以“地质灾害调查与防治”课程为例
《教育教学论坛》2025年第9期105-108,共4页汝珊珊 刘建 郭君 赵虹 
2023年度云南省教育厅科研基金“兰坪—思茅盆地大凹子组时代归属研究”(2023j0131);2015年度云南省人才培养计划“云南普洱大平掌铜多金属矿床火山岩年代学研究”(KKSY201556033)。
近年来,随着经济社会持续发展,对地质工程专业学生的就业市场的需求不断提高。以OBE理念为基础,结合“地质灾害调查与防治”课程教学过程中的问题,以地质工程专业认证要求为指导,通过教育理念、教学设计、课程实施几个方面,对“地质灾...
关键词：OBE理念 地质灾害调查与防治 教学改革 
面向地质工程专业的“机械设计基础”课程教学创新与实践——以成都理工大学为例
《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第2期69-71,共3页姜杰 杨健 霍宇翔 
四川省自然科学基金:青年基金:项目“基于数字孪生的动态时变钻进工况自适应迁移模型研究”(24NSFSC4392);2021—2023年成都理工大学高等教育人才培养质量和教学改革项目“新工科愿景下机械工程专业纵贯横通递进式课程项目学习活动研究与探索”(JG212025)、“基于CAT科学概念学习环的《地质工程施工技术》一流课程建设研究”(JG2130139)。
“机械设计基础”是地质工程专业(岩土钻掘方向)开设的一门专业基础课程。在实际教学过程中存在与地质工程专业关联性较小、学生学习积极性不高、教学与实践分离等问题。基于此,文章提出引入地质工程实际案例的教学方法,并结合开设的岩...
关键词：“机械设计基础”课程 地质工程专业 教学改革 工程实际 
地质工程专业水文地质学课程教学优化策略
《科教导刊》2025年第1期51-53,共3页李金翔 
贵州省教育厅2024年度自然科学研究项目(青年科技人才成长项目)“炭质泥岩路用性能提升及填筑关键技术工程应用研究”(黔教技[2024]302号);贵州交通职业大学科研启动金项目“湿热环境下沥青混凝土路面服役性能改善机制研究”(KYQD2022016)。
在地质工程专业中,水文地质学课程至关重要,但在具体教学中还存在一系列的问题。文章深入分析了地质工程专业水文地质学课程的教学内容、方法和效果,并从理论教学、实践教学、教学方法和手段、教学评价四个方面提出优化策略,以期提升水...
关键词：地质工程 水文地质学 教学内容优化 
地质工程专业研究生专业英语课程教学改革探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期054-057,共4页叶斌 蒋记澳 
地质工程领域国际学术交流与合作活动的日益频繁与深化,对于地质工程专业人员的英语能力提出了越来越高的要求。在地质工程专业研究生的培养体系中,专业英语课程作为专业必修课程,构成了培养计划的核心环节,对于增强研究生的英语沟通能...
关键词：专业英语 地质工程 教学改革 
行业特色高校地质工程专业发展的机遇与挑战——以中国地质大学(北京)地质工程专业为例
《教育进展》2024年第11期282-285,共4页杨国香 穆文平 陈剑 
作为行业特色专业的地质工程专业是为了培养地质资源与环境及地质安全领域的应用型高层次技术人才,以满足国家重大战略发展和重大工程建设对本领域的人才需求。地质安全是国家乃至世界重大工程建设面临的重大挑战之一,随着我国重大工程...
关键词：地质工程 专业发展 机遇与挑战 
面向新工科高校地质工程专业人才培养模式改革初探
《前卫》2024年第31期0116-0118,共3页李强 李晓乐 
吉林大学2023年研究生教育教学改革项目,项目名称:新工科背景下地质工程专业人才培养模式创新研究与实践,项目编号:2023JGY019;长春建筑学院2022年校级教学研究课题项目,项目名称:新工科背景下土木工程专业应用型人才培养路径研究,项目编号:CJGJ202207;吉林大学本科教学改革研究重点项目,项目名称:地质工程专业产学研协同育人模式探索与研究,项目编号:2023XZD065.
在新经济形态下,地质工程行业对于高层次人才的需求,已由传统的专业技能型朝着复合型、创新型的方向转变.基于新工科建设的教育理念以及教学改革的要求,本文聚焦高校地质工程专业人才培养模式的革新展开深入探讨,并成功构建起“一核心...
关键词：新工科 地质工程专业 人才培养 
新时期地质工程专业“古生物地史学”实验课程改革研究与实践
《科技风》2024年第33期116-118,共3页杨景芬 徐小慧 徐宏杰 
2021年度校级教材研究项目“《煤田地质与勘探》修订研究”(项目编号:2021xjjcyj01)。
本文以地质工程专业为例,基于“古生物地史学”课程设置和课堂实验教学现状,分析了当前“古生物地史学”实验课程在当前新形势下存在的实验设备、资源和教学方法等方面的不足,并在此基础上提出做好课前准备工作、优化课程设置和凝练课...
关键词：古生物地史学 地质工程专业 实验教学 教改 
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