古生物地史学

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相关领域：生物学文化科学更多>>
相关作者：赵秀丽李守军王平丽焦德光阎德飞更多>>
相关机构：山东科技大学云南国土资源职业学院宿州学院中国地质大学（北京）更多>>
相关期刊：《高教学刊》《科技风》《科教导刊》《天津职业院校联合学报》更多>>
相关基金：山东省教学研究课题国家自然科学基金云南省地矿局科技创新基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
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新时期地质工程专业“古生物地史学”实验课程改革研究与实践
《科技风》2024年第33期116-118,共3页杨景芬 徐小慧 徐宏杰 
2021年度校级教材研究项目“《煤田地质与勘探》修订研究”(项目编号:2021xjjcyj01)。
本文以地质工程专业为例,基于“古生物地史学”课程设置和课堂实验教学现状,分析了当前“古生物地史学”实验课程在当前新形势下存在的实验设备、资源和教学方法等方面的不足,并在此基础上提出做好课前准备工作、优化课程设置和凝练课...
关键词：古生物地史学 地质工程专业 实验教学 教改 
“课程思政”背景下《古生物地史学》教学探索
《教育进展》2024年第8期828-833,共6页李新发 陈松 陶威 
专业课课程思政是实现高等教育“立德树人”这一根本任务的重要保障,本文以《古生物地史学》为例,在课程思政全面展开的大环境下,对教学内容进行改革,探讨了课程思政元素的挖局与融入,将职业责任感、地质工匠精神、爱国主义、辩证唯物...
关键词：课程思政 思政元素 立德树人 地质报国 古生物地史学 
《古生物地史学》教学中思政元素融入的探索
《社会科学前沿》2024年第7期344-348,共5页孙永刚 赵景宇 吴灿灿 牛智勇 张海涛 
本文探讨了如何将思想政治教育元素融入《古生物地史学》课程教学中。首先,通过分析《古生物地史学》课程的特点和学科内涵,明确了思想政治教育的重要性。其次,探讨了如何在课程设置、教学内容和教学方法等方面融入思想政治教育元素,以...
关键词：《古生物地史学》 思想政治元素 课程教学 
《古生物地史学》课程思政元素的挖掘和思考被引量：2
《天津职业院校联合学报》2023年第8期20-23,33,共5页高雪莲 
在课程思政全面展开的大环境下,以专业课程《古生物地史学》为载体,深挖课程思政元素,探索课程思政开展的无限可能,对课程思政在专业层面开展的可能性,在教师个人的主观能动性和思政考核的长期性等方面进行了初步的思考,希望对专业课程...
关键词：思政元素 课程思政 古生物地史 
“古生物地史学”课程教学方法改革与实践被引量：1
《东华理工大学学报（社会科学版）》2023年第3期296-300,共5页王平丽 李守军 尹会永 周长付 吕大炜 毛光周 王东东 陈雷 刘海燕 
山东科技大学教学研究“群星计划”项目(QX2021M15、QX2020M13、QX2021M14);山东省本科教学改革研究项目(Z2021304);山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYJG19081)。
随着高校人才培养模式的不断发展,地质类专业课课时呈现逐年压缩的趋势,这对传统教学模式提出了新挑战;同时,工程教育专业认证也为传统教学模式提出了新要求。以“古生物地史学”课程教学改革为例,从教学思路、教学资源、教学形式、教...
关键词：“古生物地史学” 小课时 教学改革 工程教育专业认证 地质专业课 
基于OBE理念下的《古生物学与地史学》课程教学改革
《长春工程学院学报（社会科学版）》2022年第4期131-135,共5页毕明丽 薛晓刚 门兰静 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于OBE背景下地质类应用型人才实践与创新能力培养模式研究”(项目编号:GH21349);长春工程学院教学改革研究专项课题“基于OBE理念的《古生物地史学》课程教学改革研究”(项目编号:2021cit013);吉林省高等教育教学改革研究课题“资源勘查工程专业实践教学体系改革与实践”重点课题(项目编号:20213F23C22006W);吉林省高等教育学会“基于OBE理念的《地球化学》课程教学改革与实践”课题(项目编号:JGJX2022D37)
《古生物学与地史学》是资源勘查专业的一门专业基础课,通过对该课程教学内容的调整与优化、课程教学模块设计、改革课程教学模式、加强实践教学与实训、改变课程考核方式等方法,将OBE教育理念有效融入该课程的理论教学与实验教学,增强...
关键词：OBE 古生物地史学 教学改革 
新形势下古生物地史学课程建设面临的挑战与对策分析被引量：4
《高教学刊》2021年第23期61-64,共4页黄云飞 易雪斐 
长江大学2020年校级教研项目“古生物实验室建设及实验教学方式改革”。
在工程教育认证、“双万计划”、课程思政等不断推进的新形势下,专业课程的设计与教学方式亟需改进,以提高本科生的培养质量。长江大学在不断调整中,摸索古生物地史学课程新的教学体系与教学方式。针对当前在课程设置、课堂教学、实验...
关键词：古生物地史学 工程教育认证 双万计划 教学方式 
游戏驱动引领高职“古生物地史学”创新教学的探索与实践被引量：2
《中国地质教育》2021年第2期64-68,共5页逯娟 王惠榆 李亚亚 
甘肃省教育厅2020年度高等学校创新基金项目(2020B-314);2020年度兰州资源环境职业技术学院教育教学改革项目(JG2020017);2020年兰州资源环境职业技术学院院级体验式教学改革课题(TYSJG202013)
由于高职"古生物地史学"课程内容抽象繁多,且学生对史前生物有着一定的思考和质疑,因此,本文通过打造"科普直播达人"任务驱动,采用"比较学习法"使学生对古生物化石激欲望、会观察、能鉴定、悉反演、重保护,同时在教学过程中将"猜猜我从...
关键词：游戏驱动 古生物地史学 创新教学 
古生物地史学课程教学改革探索
《广西教育》2018年第31期56-57,共2页李瑞年 
桂林理工大学南宁分校课程改革与建设项目(2014KGB17)
本文以桂林理工大学南宁分校为例,探讨古生物地史学课程教学改革思路：在教学方式、实验教学和考评制度等方面进行调整,改变过去沉闷的“满堂灌”做法,活化课堂,激发学生的学习兴趣,引导学生在课堂中多思考、勤动手,增强学生综合分析问...
关键词：古生物地史学 教学改革 教学方式 实验教学 考评体系 
根据问卷调查,改进“古生物地史学”课堂教学被引量：3
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2018年第4期51-53,共3页陈松 孙林华 
国家级"本科教学工程"项目(ZG0239);安徽省高等学校省级教学研究项目(2015jyxm376);宿州学院基础地质学教学团队(SZXY2016td01)
为提升"古生物地史学"课堂教学质量,通过问卷调查方法对学生学习态度、专业兴趣、课程认知、教学效果和重难点设置等进行调查。108份有效问卷表明:学生的专业兴趣和认知情况有待进一步提升,应继续加大课堂教学开放力度,鼓励学生自主学...
关键词：问卷调查 古生物地史学 课堂教学 教学改革 
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