云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 学位研究生

学位研究生: 作品数：5631被引量：14550H指数：44; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：刘艳阳马永红高玉芳薄红牟绍玉更多>>; 相关机构：重庆医科大学北京大学青岛大学浙江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：山东省研究生教育创新计划重庆市研究生教育教学改革研究项目江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>

研究生分类培养改革(笔谈): 《重庆高教研究》2025年第2期7-17,共11页陈洪捷魏丽娜陈涛罗英姿王东芳; 国家社会科学基金一般项目“专业博士实践能力培养的国际经验与中国路径研究”(BIA230216);江苏省研究生教育教学改革课题“学术学位与专业学位研究生教育分类发展路径研究”(JGKT24_B009)。; 研究生分类培养是当前研究生教育发展中的一个重要议题。随着专业学位研究生教育的快速发展,以学术训练为核心的研究生培养方式受到很大的挑战。专业学位研究生培养如何适应不同行业和职业领域的要求、如何面对不同行业职业需求培养高...; 关键词：分类培养专业学位研究生教育学术训练实践型人才研究生培养模式校企合作博士培养专业博士

专业学位硕士研究生课程教学改革方法研究——以“随机过程”课程为例: 《教育教学论坛》2025年第12期51-54,共4页李倩奔粤阳陈力恒王伟; 2021年度哈尔滨工程大学研究生教学改革研究项目“以专业实践能力培养为导向的专业学位硕士研究生课程教学研究与实践”(JG2021Y047)。; 研究生教学对于专业学位硕士研究生知识体系建立以及专业实践能力培养具有较为重要的基础作用。因此,深刻理解专业学位硕士研究生培养内涵,并据此指导其课程教学改革是提升专业学位硕士研究生培养质量的关键。在分析专业学位硕士研究生...; 关键词：专业学位研究生教学改革实践能力培养质量

大土木类专业学位研究生“工程医生”实践育人模式研究: 《科教文汇》2025年第6期65-68,共4页方宏远狄丹阳王念念李晓龙潘艳辉; 河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)重点项目(2023SJGLX026Y);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(研究生教育类)一般项目(2023SJGLX135Y)。; 研究生教育在培养创新人才和推进国家治理体系现代化中具有重要作用。在现代化建设背景下,培养具有实践创新能力的专业学位研究生是我国研究生教育的重要发展方向。大土木类专业学位研究生作为城市基础设施建设、运维和防灾减灾等领域...; 关键词：专业学位研究生研究生教育专业素养高质量发展

专业学位研究生实践科研能力培养的困境与破局: 《中国现代教育装备》2025年第5期108-110,114,共4页段洪君余力; 2025年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于‘对分课堂+’的双导师制在专业课教学中的实践研究”(编号:2025GJJG431)。; 为提升专业学位研究生的实践科研能力,分析了培养过程中的两大困境,有针对性地提出了两大破解策略。针对应用性课题不足的困境,提出了将实验实践融入学位论文的破解策略;针对专业实践无实效的困境,提出了将专业实践融入科研科创的破解...; 关键词：专业学位研究生实践科研能力学位论文研究生教育

产学研用深度融合下人工智能专业学位研究生培养模式研究: 《中国现代教育装备》2025年第5期132-134,共3页胡振涛金勇周林秦春斌; 河南大学研究生教育教学改革研究与实践重点项目“新工科背景下人工智能专业学位研究生培养模式改革研究与实践”(编号:YJSJG2023XJ006);河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“综合素质教育”(编号:SYLKC2023016);河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“新工科背景下‘人工智能+X’复合型人才培养机制探索与实践”(编号:2022SYJXLX008);河南省学位与研究生教改项目“人工智能领域专业学位研究生教育综合改革研究与实践”(编号:2021SJGLX195Y)。; 在深入分析当前人工智能专业学位研究生教育存在的难点与痛点基础上,以夯实研究生教育教学实践基地建设为切入点,以优化学业导师和职业导师职责为抓手,以构建特色课程体系和专业实践体系为牵引和驱动,提出一种产学研用深度融合下人工智...; 关键词：产学研用人工智能专业学位研究生培养模式

学术学位与专业学位研究生教育分类发展研究与实践——知识生产模式的视角: 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期065-068,共4页杨丞娟; 2024年武汉轻工大学研究生教育教学改革研究项目:学术学位与专业学位研究生教育分类发展研究与实践(2024-8)。; 随着知识经济的迅猛发展与信息时代的全面到来,研究生教育在培养和塑造高层次人才方面发挥着日益关键的作用。学术学位与专业学位作为研究生教育的两种类型,在推进中国式现代化和教育强国建设中承担着各自的使命,发挥着重要作用,同等重...; 关键词：学术学位专业学位研究生教育知识生产模式

构建专业学位研究生工程能力教育共同体的策略与实践: 《大学教育》2025年第5期127-130,共4页沈海霞顾学红张静; 江苏高校哲学社会科学研究项目“面向产业技术创新的工程博士专业学位研究生培养路径研究”(2024SJYB0180);江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题“面向产业技术创新的领军型专业学位博士研究生培养路径探索”(JGKT23_B020);江苏省高等教育学会“依托创新设计平台构筑化工卓越工程师贯通式人才培养新范式”(2023JSJG270)。; 文章直面化工学科专业学位研究生的工程能力培养问题,提出“同心圆”式教育共同体人才培养模式。该模式旨在深度融合“基础研究—共性技术开发—成果产业化”产学研创新链条,通过紧密结合国家战略、企业需求与地方产业规划,构建学校、...; 关键词：研究生培养化工学科工程能力教育共同体

产教融合视角下专业学位研究生培养模式研究——以MTA为例: 《高教学刊》2025年第7期163-166,共4页谢镕键王千; 海南省教育厅高等学校教育教学改革研究项目“地方高校专业学位硕士人才培养模式的研究与实践”(Hnjg2023-102)。; 目前我国研究生招生方向的侧重点为专业学位研究生。专业学位研究生的培养模式大多以实践为基础,以产教融合为手段,突出地域产业特色。该文以旅游管理硕士专业学位研究生为例,从招生、课程、实践基地建设等方面进行案例式的探索,希望能...; 关键词：产教融合旅游管理专业硕士培养模式实践基地

护理硕士专业学位研究生“一生多师”指导模式的构建与实践: 《护理研究》2025年第3期396-400,共5页肖惠敏李思琰苏清彩黄海辉吴琳; 福建省本科高校教育教学研究项目,编号:FBJG20220134。; 分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的“三重三轻”问题,基于成果导向教育的协同理论,构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的“一生多师”全程协同指导模式,建立与完善联络机制,保障协同指...; 关键词：护理硕士专业学位指导模式成果导向教育协同理论护理教育

全日制专业学位研究生校企联合双导师培养机制研究及实践: 《高教学刊》2025年第6期164-167,共4页阴妍鲍久圣刘同冈马驰李玥锋黄丛光; 2020年中国学位与研究生教育学会研究课题“机械工程专业学位‘校-师-企’三位一体联合培养模式研究”(2020MSA285);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)(无编号)。; 该文调研总结当前校企联合双导师培养机制中普遍存在的现实问题,分析提出开展高校与企业实质性合作、健全导师队伍遴选和考察标准、促进校内外导师合作等改进措施。在中国矿业大学机械工程学科开展专业学位研究生校企联合双导师培养实践...; 关键词：全日制专业学位双导师校企联合培养机制

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