构建个性化教学模式 激活学生主体性思维——关于小学信息技术教学的实践探究  

作　　者：王元 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区西站小学

出　　处：《教师》2020年第1期91-92,共2页Teacher

摘　　要：在新课程背景下,围绕学生的主体性开展教学成为出发点和立足点。作为一门基础教育学科的信息技术,与课改同步,也同样需要在教学中构建个性化的教学模式,从而不断凸显学生的主体性,激活他们的思维。个性化的教学模式实际上就是对学生的主体性进行有意识的指导而开展相关开放式的教学,真正让学生"动"起来,思维"活"起来,让学生在"玩"中学,"评"中"悟",在实际操作的过程中积极自主探究,感受到学习的快乐。

关 键 词：小学信息技术 个性模式 主体性 自主探究 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]