初中化学学科核心素养培育策略探究  

作　　者：孙敬人 

机构地区：[1]福建省厦门市第十一中学,福建厦门361000

出　　处：《新课程研究（中旬）》2019年第12期35-36,共2页New Curriculum Research

摘　　要：以核心素养的培养要求为导向开展初中化学教学,可以有效提升学生的化学学习质量,发展其化学学科素养,有助于学生的全面发展。基于此,文章首先分析了初中化学学科核心素养的内涵,并详细阐述了如何对学生的化学核心素养进行诊断以保障教学效果,最后就如何高效培养初中生化学学科核心素养提出了建议。

关 键 词：初中化学 核心素养 认知诊断工具 应用策略 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]