等效思维方法在物理教学中的运用  

作　　者：徐卫东 

机构地区：[1]河北昌黎第一中学

出　　处：《发明与创新（初中生）》2020年第1期16-16,共1页

摘　　要：物理与人们的日常生活关系密切,无论是声、光、电、质量、密度、体积或是空间、动力、磁场等,都是人们生活不可或缺的组成部分。在高中物理学习过程中,学生面对复杂、抽象的物理知识通常会利用等效法将物理问题化繁为易、化难为简,因此等效法是一种非常重要的物理思维方式。本文主要阐述了等效思维的内涵,并深入分析了在高中物理教学中运用等效思维的有效策略。

关 键 词：高中物理 物理教学 等效思维 有效策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]