核心素养下高中物理课堂教学动态生成研究  

作　　者：杨小龙 

机构地区：[1]甘肃省华亭市第一中学

出　　处：《现代交际》2020年第3期215-215,214,共2页Modern Communication

摘　　要：高中物理作为一门富有逻辑的精密的自然科学,对高中学生的发展有着极其重要的作用,有助于锻炼学生的逻辑思维能力,培养学生科学学习、科学思维、科学探究道德的精神,有助于学生更加了解、认识世界。基于社会对人才的需求,物理教学目标也从知识能力目标向三维目标再向素养目标发展,核心素养促使教师从人的角度来定位教育、思考教育,教师在传授知识的同时注重课堂动态生成,注重物理课程的育人功能。

关 键 词：高中物理 课堂教学 核心素养 动态生成 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]