《发展汉语口语教程》会话开头与结尾分析  

作　　者：魏伊彤 

机构地区：[1]山东大学国际教育学院

出　　处：《现代交际》2020年第4期172-175,共4页Modern Communication

摘　　要：语言交际能力指在社交环境中运用语言的能力。二语学习者对这一能力的掌握大多依赖于改编自现实会话的教材。汉语属于高语境的语言,将汉语作为第二语言的学习者语言交际能力不足,经常在会话的开头结尾出现不得体的表达。因此,教材会话的编写是否有助于提高二语学习者的语言交际能力,应引起学界的重视。通过对《发展汉语口语教程》中全部会话体课文的分析,教材编写者应提高会话开头结尾的完整性、多样性及口语性,教学者在教学过程中应适当拓展开头、结尾形式,学习者应在日常会话中注意学习地道的汉语表达。

关 键 词：《发展汉语口语教程》 口语教材 会话结构分析 开头 结尾 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]