口语教材

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基于“产出导向法”的中级汉语口语教材使用研究
《国际中文教育(中英文)》2025年第1期77-87,共11页许迎春 刘水 
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题青年课题“产出导向型职业中文在线教学模式创建研究”(项目编号:22YH42D);安徽省社会科学创新发展研究课题(项目编号:2021CX533);安徽省外国留学生教育管理学会2023年度课题(项目编号:2023ahlgY06)的阶段性研究成果;“产出导向法”云教研共同体指导。
教材是教学法理念的体现和课堂教学的直接依据,教材使用决定教材价值能否实现。本研究以“产出导向法”为指导,通过选、调、改、增等教材使用策略,对中级汉语口语某单元的教学做了重新设计,并对教学效果进行分析和评估。基于研究结果为...
关键词：汉语口语教学 产出导向法 教材使用 教材研究 
基于行为的口语教材的语法阐释
《语言教学与研究》2025年第1期15-24,共10页张文贤 
国家社会科学基金一般项目“面向国际中文教育的汉语互动行为表达研究”(编号为:23BYY135)的阶段性成果。
语法阐释是教材以及教学的重要组成部分,但相关研究并不充分。文章以互动语言学理论为指导,从互动行为的视角出发,对口语教材中的语法阐释进行了分析。研究发现,口语语法阐释不能缺少从行为表达出发的语用阐释,行为阐释是语用阐释的抓...
关键词：语法阐释 口语教材 社会行为 互动语言学 
“语文分开,语文分进”教学理念在教材中的运用——以《新编基础汉语口语速成(口语篇)》为例
《汉字文化》2024年第23期57-59,共3页吴迪 
“语文分开,语文分进”的教学理念近年来重新回归到对非汉字文化圈学生对外汉语初级学习的讨论中来。本文以《新编基础汉语口语速成(口语篇)》(2001)为例,探讨语文分开,语文分进教学理念在该口语教材中的运用,并对初级阶段口语教材的编...
关键词：教学理念 语文分开 语文分进 口语教材 
产教融合视域下《民航英语口语实务》教材的开发
《葡萄酒》2024年第2期67-69,共3页王丹 
包头轻工职业技术学院,校企合作共编教材的开发-以《民航英语口语实务》为例(课题编号:TZPY2023-4-17
英语语言技能是民航服务中的一项重要内容,如何提升民航服务专业学生英语口语能力,是本专业英语教学中的主要内容。本文以提升学生实际口语应用能力为目标,采用产业需求为导向的教材开发方法,结合航空行业的实际情况,通过与航空公司的合...
关键词：民航英语 口语教材 产教融合 
国际中文教育口语教材中委婉语研究——以《发展汉语·中级口语》Ⅰ为例
《汉字文化》2023年第18期85-87,共3页刘梦迪 
汉语委婉语是一种普遍存在于我们日常生活和工作中的语言。它的准确运用需要掌握许多语言技巧、还要结合语境、文化背景等方面的知识。因此,对于留学生来说,掌握委婉语对其汉语学习和交际有重要意义。本文选取中级口语教材《发展汉语·...
关键词：国际中文教育 口语教材 委婉语 
CiteSpace视角下的对外汉语教材建设回顾与展望被引量：1
《文化产业》2023年第23期120-122,共3页张裕 
现以中国知网(CNKI)数据库中收录的近23年汉语国际教育领域教材相关研究的1000篇文章为数据来源,运用CiteSpace 6.1.R3软件统计和分析发文量、核心作者、主要发文机构、研究热点等指标,进而全面梳理教材研究的热点议题变迁。结果显示,...
关键词：CITESPACE 发文量 汉语国际教育 核心作者 编写原则 对外汉语教材 口语教材 合作力度 
基于小学英语口语教材培养学生学习能力的策略研究被引量：1
《师道（教研）》2023年第6期160-160,共1页吴蓉 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出:英语课程要以学生终身发展和适应社会进步应具备的共同核心素养为指导,培养学生适应未来发展的核心素养为目标。这样的英语教学更加强调让学生在学习语言知识和发展语言能力的同时在文化意...
关键词：核心素养 英语课程标准 思维品质 义务教育 英语教学 学生终身发展 语言知识 学生学习能力 
口语教材语法教学模式的变化和发展被引量：1
《国际汉语教学研究》2023年第1期62-74,共13页杨德峰 刘振平 
国家社科基金项目“‘格局+碎片化’的汉语作为第二语言教学语法研究”(18BYY117)的资助。
通过对1980年代、1990年代、2000年代和2010年代4个时期具有代表性的几十部口语教材中的语法教学模式的统计和分析,本文发现,40年来归纳法、隐性语法教学越来越多,交际性练习逐步得到重视,模式的创新情况在1990年代达到了顶峰,以学生“...
关键词：口语教材 语法 教学模式 教学理念 
汉、英高级口语教材中交际性练习的对比分析被引量：1
《华文教学与研究》2022年第4期77-85,共9页张丽 邓瑾仪 
教育部中外语言交流合作中心2021年国际中文教育研究课题一般项目“基于‘续论’构建高效率的国际中文在线教学模式”(21YH21C);广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“续论在汉语二语在线教学中的应用研究”(2021GXJK270)。
本文从题量、题型、练习内容等方面,对两套英、汉高级口语教材中的交际性练习进行了系统考察。通过对比发现:汉语口语教材中交际性练习的占比较低,题型也不够多样化。部分练习缺乏真实、具体的语境,可操作性不高,缺乏趣味性等。针对上...
关键词：国际中文教育 高级口语教材 交际性练习 对比分析 
高职教材《世纪商务英语口语教程》评估与改进研究
《江西科技师范大学学报》2022年第4期123-128,共6页王艺豌 何培芬 
浙江省教育科学规划2021年度一般规划课题“智慧学习环境下深度学习模型构建与应用研究”(编号:2021SCG050);湖州职业技术学院2021年度校级规划课题“高职英语口语教材评估与改进研究——以大工社《商务英语口语》教材为例”(编号:2021JY14)。
我国高职院校学生口语能力薄弱,出现这一现象的原因之一是缺乏有效的口语教材。以英语口语教学法及口语教材开发两方面的文献与研究,以及一定量的教学数据采集与调研为基础,评估了高职英语口语教材《世纪商务英语口语教程基础篇Ⅰ》,并...
关键词：高职院校 英语口语 口语教材 评估与改进 
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