基于“产出导向法”的中级汉语口语教材使用研究  

A Study on Materials Use of Middle-level Spoken Chinese Based on the Theory of Production-oriented Approach

作　　者：许迎春[1,2] 刘水 Xu Yingchun;Liu Shui

机构地区：[1]安徽师范大学国际教育学院 [2]南京师范大学国际文化教育学院

出　　处：《国际中文教育(中英文)》2025年第1期77-87,共11页International Chinese Language Education

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题青年课题“产出导向型职业中文在线教学模式创建研究”(项目编号:22YH42D);安徽省社会科学创新发展研究课题(项目编号:2021CX533);安徽省外国留学生教育管理学会2023年度课题(项目编号:2023ahlgY06)的阶段性研究成果,受到“产出导向法”云教研共同体指导。

摘　　要：教材是教学法理念的体现和课堂教学的直接依据,教材使用决定教材价值能否实现。本研究以“产出导向法”为指导,通过选、调、改、增等教材使用策略,对中级汉语口语某单元的教学做了重新设计,并对教学效果进行分析和评估。基于研究结果为国际中文教材开发和教材使用提出建议。Teaching material is the embodiment of teaching method,as well as the direct basis of classroom teaching.Materials use determines whether the value of teaching material can be realized.Guided by the theory of Production-oriented Approach in treating teaching material,this study redesigns the teaching of a unit of spoken Chinese at the intermediate level through the strategies of selecting,adjusting,improving and adding teaching materials,and the teaching effect is analyzed and evaluated.Based on the research results,this paper puts forward some suggestions for developing international Chinese teaching materials and improving the effectiveness of materials use.

关 键 词：汉语口语教学 产出导向法 教材使用 教材研究 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]