学生学习能力

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小升初阶段学生学习能力培养策略初探
《教育实践与研究》2025年第6期44-46,共3页袁福宁 张辰 
小升初是学生从小学过渡到初中的重要时期,基于县城中学与城镇中学约180名小升初学生的学习现状分析,提出学习习惯的养成、学习动力的激发以及学习方法的优化等培养策略,以帮助小升初学生顺利过渡到初中阶段,并为他们的长远发展奠定基础。
关键词：小升初 学习能力 个性化学习 策略探究 
践行“任务型学习” 变革学、教方式——“辩课进校园”走进浙江省杭州市卖鱼桥小学研讨实录
《小学语文教师》2025年第2期75-78,共4页徐世赟 杨文华 刘荣华 罗才军 刘晓芬 朱珍珍 王存 朱玲 郦未央(整理) 
徐世赟(浙江省杭州市卖鱼桥小学):“任务型学习”是以任务驱动的学习方式,让学生在有意义的情境中解决问题、形成素养。作为浙江省规划重点课题,“任务型学习”从2008年起,历经十多年持续研究,对学、教方式的变革,学生学习能力的提升,...
关键词：任务型学习 任务驱动 新课标 辩课 形成素养 如何落实 进校园 学生学习能力 
高职院校思政课教学中运用案例教学法提升学生学习能力探究
《湖北开放职业学院学报》2025年第2期102-105,共4页刘利鑫 
2024年西部现代职业教育研究院培育课题“基于BOPPPS教学模式下高职思想道德与法治课程教学设计与实践研究”(项目编号:2024XBZJ-05)。
高职院校思政课是一门理论性较强的课程。课上如何调动学生学习的主动性和积极性,如何让学生掌握关键的知识和技能,形成积极的情感态度,在课后如何能够在实际及未来的情境中进行有效思考、运用知识技能,这些均是思政教师需要认真思考的...
关键词：思政课 案例教学 问题 
核心素养背景下小学音乐学科学生学习能力与效果评价体系的构建探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期001-004,共4页阙思易 
随着教学改革的不断深入,要求小学音乐教师在教学当中注重培养学生的核心素养,将学生培养成符合时代需求的综合型人才。教师在教学当中也要构建科学的学习能力与效果评价体系,促使学生在评价体系下积极主动地参与到音乐学习当中,提升音...
关键词：核心素养 小学音乐 评价体系 
基于SWOT分析的信息素养与大学生学习能力重构研究
《产业与科技论坛》2024年第24期88-91,共4页邱蓉蓉 郭超涵 阮亿明 
湄洲湾职业技术学院职业教育研究专项课题(编号:ZJYJ049)研究成果。
现代社会是以信息能力为中心、以多媒体和网络技术为依托的信息时代,人们对信息资源促进行业发展,技术革新有了深刻的认识,因此信息素养成为了适应信息社会生存与发展的基本能力。高职院校作为技能型人才的培养基地,在培养技能的同时应...
关键词：职业教育 信息素养 学习能力 
遵循文体特征 落实双线目标——以《精卫填海》为例谈文言文教学
《教育实践与研究》2024年第34期4-6,共3页李倩倩 
学习文言文是为了弘扬我国优秀传统文化,提升学生的语文核心素养。在《精卫填海》的文言文教学中,教师要在充分尊重文言文文体特征的基础上,紧扣双线教学目标要求,精准确定教学目标,注重诵读,加强对学生文言文阅读方法的指导,并帮助学...
关键词：小学语文 文言文教学 文体特征 双线目标 学生学习能力 
基于小学数学单元整体教学提高学生学习能力被引量：1
《小学生（多元智能大王）》2024年第11期124-126,共3页陶玲 
在以能力为中心的学习中,知识是器,技能是术,能力是道。实际上,从术至道,正是产生学习迁移的过程。一言以蔽之,学习能力就是把“知识资源”转化为“知识资本”的能力。小学数学学科倾向于对概念定理、运算基础等知识的教学,旨在从“双...
关键词：小学数学 单元教学 学习能力 策略研究 
教育数字化背景下“双院协同育人”模式对学生学习能力的困境影响及对策分析——以西安欧亚学院书院制育人模式为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0070-0073,共4页李瑞雪 池梦瑶 
随着科技的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。尤其是在数字化的大趋势下,教育数字化已经成为了教育改革的重要方向之一。而书院这种作为我国传统教育的重要载体也随着时代的发展和社会的变迁逐渐融入到现代大学的办学和教育...
关键词：教育数字化 书院制 双院协同育人 学习能力 
“读·思·达”视域下培养学生学习能力的有效策略
《云南教育(小学教师)》2024年第11期14-16,共3页马华山 
福建师范大学基础教育课程研究中心立项课题“‘读·思·达’理念下的小学生学习力培养策略研究”(批号:KCA2023210)阶段性研究成果。
福建师范大学余文森教授的“读·思·达”教学是以“阅读-思考-表达”三位一体的教学模式,是学生进行知识的输入和应用的过程。让学生在数学学习中认真阅读、深入思考、自主表达,促使阅读、思考、表达相辅相成,培养学生的学习能力与核...
关键词：福建师范大学 核心素养 有效策略 自主表达 学生学习能力 三位一体的教学模式 学生的学习 视域下 
初中英语阅读教学培养学生学习能力的研究
《中学生英语》2024年第40期89-90,共2页李会芳 
学习能力是学生在学习过程中所需具备的综合能力,包括思维能力、学习策略和自主学习能力等。伴随着新课程改革的深入推广,越来越多的学校开始注重培养学生的学习能力。在现阶段的初中英语阅读教学中,教师需要不断地探索和研究,逐步改善...
关键词：初中英语阅读教学 学习体验 思维能力 自主学习能力 新课程改革 学习策略 学生学习能力 教学策略和方法 
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