浅谈农村高中语文群文阅读课堂教学策略  

作　　者：亢新明 

机构地区：[1]甘肃省宁县第一中学

出　　处：《文理导航》2020年第10期13-13,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于提升农村高中语文学科核心素养的群文阅读议题生成策略研究”的研究成果之一（课题立项号:GS[2019]GHB1423）

摘　　要：在高中语文教学领域,当前群文阅读教学作为一种创新的语文教学思想,目前打破了传统的语文教学,适应了新高考对阅读量增加的要求,不仅是对传统语文教学思想的突破,而且还是对高中语文教学内容的突破,本文将在前人研究的基础上对农村中学高中语文群文阅读课堂教学方法进行实践,探索适合本校高中语文群文阅读课堂教学的新策略,并提出几点思考,对本地区的农村高中教学将起到一定的借鉴,以此来推动农村中学的高中语文群文阅读的课堂教学。

关 键 词：农村中学 群文阅读 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]