依托地理学科，发展学生海洋意识  

作　　者：蔡蓉蓉 

机构地区：[1]江苏省启东市吕四中学

出　　处：《文理导航》2020年第10期59-60,共2页

摘　　要：海洋是人类共同的宝贵资源。当下的高中地理学科,对学生海洋意识教育还存在不足。如海洋知识零散化、意识层面的教育相对薄弱,教学内容与学生生活经验关联度不够等等。明确地理学科海洋意识教育目标,充分挖掘地理学科优势,渗透海洋文化,来促进学生全面发展。

关 键 词：高中地理 海洋意识 人海协调观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]