探析小学英语综合版块层次性教学策略  

作　　者：李芳 

机构地区：[1]江苏省兴化市城东中心小学

出　　处：《文理导航》2020年第12期65-66,共2页

摘　　要：综合版块在教学上应该看作一个整体,强调学生听、说、读、写能力的互融互进。但从课堂教学设计上,知识与能力的培养,需要把握层次性规律,以学生兴趣为导向,深入挖掘综合版块的教学内容,来强化学生英语词汇、句型、语法、阅读、口语表达等能力,提升小学英语综合版块的教学成效。

关 键 词：小学英语 综合版块 层次性设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]