课时计划中的知识点与方法  

作　　者：孙喜和[1] 陈昌福 

机构地区：[1]浙江师范大学,321000 [2]浙江省宁波市鄞州区学士小学,315194

出　　处：《中国学校体育》2020年第2期62-63,共2页

摘　　要：2019年12月,笔者有幸作为评委参加"长三角地区高校教师智慧教学大赛"的工作,观看了20余位高校体育教师的参赛作品。总的感觉是理论课教师的知识点表述非常清楚,所采用的教学方法也直观明了,相反,术科教师在这一方面就比较欠缺。分析其原因的时候,会发现理论课教师所使用教材成熟与系统是重要原因,比如《运动心理学》中的注意广度与深度问题,既可以追踪到母学科的心理学理论,又可拓展到运动中的各种观察现象中,诸如射击的注意特征、足球场上的注意特征等.

关 键 词：课时计划 高校体育教师 运动心理学 高校教师 术科教师 心理学理论 教学大赛 注意特征 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]