对标2035:学校教育现代化推进的方向与路径  

作　　者：杨小微[1,2] 

机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 [2]华东师范大学教育现代化研究中心,上海200062

出　　处：《人民教育》2020年第3期17-20,共4页People's Education

基　　金：教育部人文社会科学重点基地“十三五”重大项目《中国学校现代化标准及区域试验研究》(课题批准号16JJD880016)阶段成果。

摘　　要：《中国教育现代化2035》不仅从基本理念、战略目标和范畴定位上为基础教育阶段的学校现代化指明了大方向,而且包含了具体而有明确指向的目标以实现对接。梳理教育现代化价值维度,从公平、效能、赋权、生态等方面确立学校现代化基本标准,从而形成了“4E”框架。最后,从学校治理、课程开发、课堂变革、教育发展和现代信息技术应用诸方面提炼学校现代化推进经验、探寻新的路径。

关 键 词：教育现代化2035 学校现代化 标准 路径 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]