物流管理专业研究性学习教学模式探析  

作　　者：周晓[1] 

机构地区：[1]福建江夏学院工商管理学院,福建福州350108

出　　处：《现代营销（上）》2020年第3期252-253,共2页MARKETING MANAGEMENT REVIEW

基　　金：福建江夏学院教育教学改革研究项目(J2017B012)。

摘　　要：物流管理专业在社会对物流人才的需求不断增长的背景下应运而生,是一个学科交叉性极强的专业,随着科技的不断进步,物流行业对物流人才的实践能力和创新能力的需求越来越迫切。目前,多数高校物流专业的教学仍采用传统的以课堂讲授为主的教学模式,着重于知识的单向输出,而忽略了学生的吸收效率,不利于学生实践能力和创新能力的培养。研究性学习理念为物流管理专业教学模式的革新提供了思路和方法。本文通过研究性学习过程分析,结合物流管理专业教学中存在的问题,提出了基于研究性学习的物流管理专业教学模式。

关 键 词：物流管理专业 研究性学习 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]