大学素质教育通识课程质量提升研究与实践  

作　　者：朱公志 任福安[2] 夏冬生 孙先念 崔红光[3] 张智慧[4] 

机构地区：[1]大连海事大学交通运输工程学院,辽宁大连116026 [2]大连海事大学轮机工程学院,辽宁大连116026 [3]沈阳农业大学工程学院,辽宁沈阳110866 [4]辽宁工程技术大学力学与工程学院,辽宁阜新123000

出　　处：《高教学刊》2020年第9期35-37,共3页Journal of Higher Education

基　　金：2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目“《理论力学》跨校修读智慧教学的研究与实践”(辽教函[2018]471号);2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读学分课程《理论力学》混合式教学模式的研究与实践”(辽教函[2018]471号);2018年大连海事大学教学改革项目“雨课堂在‘工程力学’混合式教学中的应用研究与实践”(编号:2018Y32)。

摘　　要：文章分析了慕课和以工程实际案例为核心的翻转课堂相结合的混合式教学的基本特点和优势,阐述了其在通识课程教学中的具体应用经验。实践证明,将这种混合式教学和“雨课堂”有机地结合在一起,应用在大学通识课程教学中,可以有效解决传统教学中多长期存在的问题,取得良好的教学效果。This paper analyzes the basic characteristics and advantages of mixed teaching combined with MOOC and flipped classroom with practical engineering cases as the core,and expounds its specific application experience in general education teaching.It has been proved by practice that combining this kind of mixed teaching and"rain classroom"organically and applying it in the teaching of university general education course can effectively solve many long-standing problems in traditional teaching and achieve good teaching effect.

关 键 词：素质教育 通识课程 慕课 工程实际案例 翻转课堂 雨课堂 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]