仪器分析课程的教学改革及实践分析  

作　　者：胡红丹 

机构地区：[1]江苏安全技术职业学院

出　　处：《南方农机》2020年第4期105-105,共1页

摘　　要：作为化学、环境工程以及应化等专业的基础课程,仪器分析课程是其他学科开展科学研究的关键。传统仪器分析课程教学的开展固定单调、理论性强,教学效果不佳。为此,需结合课程教学内容、方式进行改革创新,进一步提高教学效果。

关 键 词：仪器分析课程 实践 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]