仪器分析课程

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相关机构：泰州职业技术学院河南中医药大学盐城工学院广西科技大学更多>>
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理工科研究生研究与试验能力培养模式探索——以研究生“仪器分析”课程为例
《食品与发酵科技》2025年第2期159-163,共5页杨潇 黄玉坤 王力均 陈祥贵 
西华大学研究生教育教学改革与实践项目(YJG202317);四川省研究生教改项目(YSJG202405);食品及农产品中危害残留物快速检测技术四川省青年科技创新研究团队(2022JDTD0028);教育部产学合作协同育人项目(220605695014409)。
研究与试验能力的培养不仅是理工科研究生培养质量的重要指标,也是研究生创新能力培养的重要基础。“仪器分析”课程学习是研究生掌握分析测试方法的重要途径,对广大理工科研究生完成科学研究项目起着巨大的促进作用。该文针对研究与试...
关键词：理工科 研究生 仪器分析 研究与试验能力 课程改革 
高职院校仪器分析课程的教学模式创新研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期131-134,共4页李林瑶 
重庆工业职业技术学院校级课题“高职仪器分析课程思政建设探索与教学研究”成果之一(项目编号:2023GZYSZY-18)。
为应对高职院校仪器分析课程教学模式创新的需求,针对当前课程强调实践操作技能培养与行业结合的特点,以加强理论与实践的融合、创新教学方法为目标。本文分析了高职院校仪器分析课程的现状及特点,研究了传统教学模式中存在的问题及其原...
关键词：高职院校 仪器分析课程 教学模式创新 理论与实践结合 行业需求匹配 
新工科背景下“一体三翼”教学法在仪器分析课程教学中的应用
《广东化工》2025年第5期183-185,共3页闫力强 吴雄志 张连明 
广西高等教育本科教学改革工程项目(2024JGA215,2023JGB223)。
仪器分析课程是化学、生物、材料、环境和医学等专业的基础必修课,在培养学生的分析能力和实践操作能力方面发挥着举足轻重的作用。随着分析技术的进步、应用需求的扩展以及人才培养要求的提高,通常的教学模式逐步不能满足新型复合型人...
关键词：仪器分析 课程改革 实践能力 创新能力 思想政治 
仪器分析课程中混合式教学与课程思政的融合路径——以酒品分析为例
《中国酒》2025年第2期56-57,共2页夏冬辉 郝亮 
陕西理工大学校级教学改革研究项目(XJG2141)。
仪器分析课程,既强调理论也注重实践,因而在课程思政实施方面具有得天独厚的优势。本文以酒品分析为具体案例,深入探讨混合式教学模式如何与仪器分析课程相结合,以及这种结合如何促进课程思政的融入。这一探讨不仅为教学方法的创新开辟...
关键词：课程思政 酒品分析 仪器分析 混合式教学 
食品类专业仪器分析题库效果调查分析
《内江科技》2025年第2期121-122,共2页白燕 秦玉华 陈文 孙宏元 
海南热带海洋学院2023年校级教育教学改革研究项目(RHYjg2023-22)。
在仪器分析课程教学过程中应用题库,在学习通平台上建设题型为选择题和填空题的客观题题库,将题库运用在作业、小测验和期末考试中。通过调查问卷得知,贯穿于教学过程中的题库得到了同学们的重视,提高了复习效率。
关键词：题库 效果调查 食品类专业 复习效率 填空题 期末考试 仪器分析课程 客观题 
STSE视角下民族院校仪器分析课程教学本土化实践研究
《湖北开放职业学院学报》2025年第4期168-170,共3页黄克靖 谢宛珍 吴叶宇 
2023年广西民族大学校级教改项目(项目编号:2023XJGY71);2023年国家民委高等教育教学改革研究项目(项目编号:23117)。
在全球化大背景下,高等教育体系正面临国际化与本土化相结合的复杂挑战,这一挑战在民族高等院校中尤为显著。探索如何在仪器分析教学中融入本土文化元素,不仅是提升课程质量的需要,也是促进学生文化认同和提升解决实际问题能力的关键。...
关键词：仪器分析课程 STSE教育理论 本土化教学策略 文化认同 
现代产业学院建设与药学类仪器分析课程思政的共同发展
《化工管理》2025年第4期23-26,共4页黄博 冯旭 
广西中医药大学校级教改重点项目“《仪器分析》课程思政教学改革的探索与实践”(2022B051)。
仪器分析是一门药学专业十分重要的专业基础课。部分学生存在“只需要操作好仪器就行了”这一错误的思维观念,这不符合现代产业学院的建设,也不符合学生今后实际工作的需求。作为一名合格的高校教师,应在授课过程中给予学生更多正确的...
关键词：仪器分析 思维导向 课程思政 立德树人 
“仪器分析”课程思政及其教学质量的改革与探讨
《食品工业》2025年第2期215-220,共6页薛宏坤 韩媛媛 谭佳琪 
河北大学医学部教育教学改革培育项目(YXBJGY-2024-06)。
“仪器分析”是食品/中医药类院校的一门核心专业课。以课程思政教学目的为出发点,强调课程思政对仪器分析的重要性,重点介绍现代分离技术基本概念、紫外-可见分子吸收光谱、红外光谱、原子吸收光谱、荧光光谱、气相色谱、高效液相色谱...
关键词：仪器分析 课程思政 教学质量 
产学研融合背景下的仪器分析课程改革与探索
《食品工业》2025年第1期240-243,共4页朱婧 何娇 康超 张智鑫 柳艳萍 韦云伊 
广西教育厅教学改革项目(2024JGZ172,2022JGZ182);南宁学院教学改革项目(2023SZSFKO8,2022XJYYX03)。
食品质量与安全专业仪器分析实训教学存在教学内容落后,传统的以教师为中心的教学法不利于调动学生学习的积极性和主动性等问题。基于产学研融合的教学改革思路,将企业、行业、科研的需求与教学充分融会贯通,重整仪器分析课程内容,从实...
关键词：食品质量与安全专业 仪器分析 产学研融合 校企合作 成果导向教育 
创造性劳动教育融入仪器分析课程的教学路径分析
《云南化工》2025年第1期157-160,共4页袁鹰 王立中 唐玲玲 刘竺云 毕祥 王磊 翟冬华 
2022年度江苏省教育厅高校哲学社会科学一般项目(批准号:2022SJYB2395);2023年江苏省高校“青蓝工程”优秀教学团队资助;2024年度校级教改研究课题(课题编号:jy2024107);2023年校级大学生创新创业培育计划项目(项目负责人:唐玲玲)。
创造性劳动是一个逐步生成的过程,贯穿于仪器分析课程的整个学习阶段,从劳动知识、劳动技能,到创造性劳动思维的训练,再到劳动创造精神和动手实践能力,最后到劳动品质的实现。深入挖掘新时代与自身规律相符的劳动育人因素,探讨在仪器分...
关键词：创造性劳动 仪器分析 教学路径 
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