“师生共讲”模式在“环境监测”教学中的应用  

作　　者：何立平[1] 林俊杰[1] 兰波 

机构地区：[1]重庆三峡学院

出　　处：《西部素质教育》2020年第3期162-163,共2页Western China Quality Education

基　　金：重庆三峡学院高等教育本科教学改革工程项目“学习范式理念在环境监测课程体系建设及教学方法改革中的应用研究（编号：JG170909）

摘　　要：为了提高"环境监测"课程教学效率,文章首先论述了"师生共讲"模式在"环境监测"教学中的应用,包括学生分组计划、设计教学内容、实施教学计划、制定考核方式,然后阐述了"师生共讲"模式的教学意义.

关 键 词："师生共讲"模式 "环境监测"课程教学 以学生为中心 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]