创建个性化班级文化建设的策略  

作　　者：魏小龙 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县第二小学

出　　处：《中国农村教育》2020年第2期94-94,共1页

基　　金：2019年度平凉市教育科学规划课题《创建个性化班级文化建设的实践研究》的研究成果之一，课题立项号：[2019]PLG174

摘　　要：班级文化是班级成员共同的信念、态度和价值观的复合体。它具有丰富的内容和多样化的形式。班级文化建设对于班级体团结氛围的营造,及班级成员的思想道德教育等都具有正面的积极意义。班级文化的成功建设,不是仅仅依靠教师或是个别班级成员就能完成的,而是需要班级全体成员共同奋斗、共同努力和共同维护,具有鲜明的集体性。因此在班级文化建设中,教师应当调动全部班级成员的参与积极性,共同创建极具个性化和独特性的班级文化。

关 键 词：班级文化建设 班级成员 思想道德教育 班级体 个性化 复合体 参与积极性 依靠教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]