“诗化语文”:向着儿童应有的童年回归——以周益民《一起看声音》儿童诗教学为例  

作　　者：王志霞 李学斌[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院

出　　处：《四川教育》2020年第5期43-44,共2页

摘　　要：“诗化语文”是周益民倡导的语文教学主张,也是儿童和语言诗性关系的集中表达。在“诗化语文”教学实践中,周益民以儿童文学和民间文学作品为主要来源,确立了新的阅读教学资源观,同时建构了新的语文阅读教学模式。《一起看声音》作为周益民的小学语文阅读教学典型案例,是“诗化语文”阅读教学理念在实践层面的重要体现。

关 键 词：“诗化语文”小学语文 阅读教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]