现代农业背景下郊区学校研究型课程的开发与应用  

作　　者：朱长明 

机构地区：[1]上海市干巷学校

出　　处：《现代教学》2020年第5期17-18,共2页Modern Teaching

摘　　要：本项目基于区域现代农业资源,构建区域研究型课程的开发原则、基本框架,并设计和实施。旨在推进学校课程改革,深化主题学习;丰富学生学习经历,培育创新素养;促进教师专业发展,激发教学活力;探寻行政驱动、专业引领和资源统整的课程区域推进策略。实现社区资源与学校需求融合、课程学习与教学设施统一、学生成长与教师发展同步,让探究点燃梦想,让创新成就未来。

关 键 词：现代农业 研究型课程 课程资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]