“问”出不一样的数学课堂  

作　　者：肖语 

机构地区：[1]上海市嘉定区练川实验学校

出　　处：《现代教学》2020年第5期43-44,共2页Modern Teaching

摘　　要：教师提问、学生解答,是我们最习惯的教学模式。而如今,我将"问"的机会给予学生,学生们"问"出了不一样的数学课堂。在课堂上,我以学生的问题引领教学的推进,驱动深度学习。在有思考、有引领、有互动、有效能的教与学中,激发学生的学习兴趣,点燃数学思维,挖掘创造潜能,提升数学核心素养。

关 键 词：小学数学 “问题化”课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]