播种勤奋 收获喜悦——以自身发展为例谈优秀历史教师形象的塑造  

作　　者：孙彩霞[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴中学,江苏省淮安市

出　　处：《考试周刊》2020年第9期147-148,共2页

摘　　要：本文以自身发展为例从知识的拓展、教学能力的提高、教学研究的深化三个方面论述了优秀历史教师形象塑造的途径。

关 键 词：自身发展 历史教师 形象塑造 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]