阅读技能训练  

作　　者： 刘静(译) 高婧娴(译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《家教世界》2020年第4期53-53,共1页

摘　　要：表达情绪策略想一想这一页中的人物的感受。想一想人物会说什么。模仿人物的语气来说话。使用建议第四章中有本策略的另一个版本。本策略和它的区别在于孩子即使不认识文字,也可以练习带有感情地朗读,使传达的情感符合他们从图画中理解的意思。

关 键 词：阅读技能训练 有感情地朗读 想一想 图画 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]