信息技术学科中深度协作知识模式的学习策略探索(上)  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学

出　　处：《中国信息技术教育》2020年第5期58-61,共4页China Information Technology Education

摘　　要：教学现场信息技术教学研究活动中,有关教学形式变革的呼声不绝于耳。笔者近期统计了教研主题后发现,有关教学内容的变化、软件版本的迭代升级较多,有关学科的教学形式变化甚少。究其原因,笔者思考,是信息技术教学形式已经固化,还是缺乏必要的提升路径?问题分析协同学习作为一种学习组织形式,为多学科提供了一定的参考案例,对于信息技术学科而言,协同学习有一定的实用性和参考性。将协同学习与信息技术相结合,可以预见一种较为新颖的教学形态。

关 键 词：信息技术学科 教学现场 协同学习 策略探索 提升路径 教学形态 软件版本 信息技术教学 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]