基于澳大利亚TAFE教育模式下高职对外汉语专业人才培养的问题探索及启示  

作　　者：龚翠玲 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院,江苏徐州221000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2020年第1期115-116,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

摘　　要：TAFE教学模式作为典型的职业教育改革措施之一,为澳大利亚的教育和社会奠定了扎实的经济和人文发展基础,对澳大利亚社会发展和生产现代化的推动有着不可忽视的作用。近年来,我国高职教育也在持续学习发达国家对职业教育的先进理念,但是由于文化差异和社会经济形态的不同,新引进的教育理念在适应本土化的过程中出现了诸多问题。基于TAFE职业教育理念学习的大环境,本文首先系统阐述TAFE模式的特点,分析在TAFE模式下,我国高职对外汉语专业人才培养中存在的普遍问题,以及针对这些问题,从跨文化角度探索对应的措施和实践方法,促进对外汉语教学,推动人才培养的国际化和适应性。

关 键 词：澳大利亚TAFE模式 对外汉语教学 人才培养 启示 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]