家庭教育资源在提高高中生历史阅读能力中的运用探析  

作　　者：王吴娟 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都第二中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第1期94-94,共1页

基　　金：甘肃省2018年度规划课题“高中文科生历史阅读能力培养策略研究——以陇南市武都第二中学为例(GS[2018]GHB3087)”阶段研究成果。

摘　　要：高中生历史阅读能力的欠缺,直接导致的后果就是高考成绩的不理想。故而提高高中生的历史阅读能力显得至关重要,本文旨在探析家庭教育资源在高中生历史阅读能力中的具体运用,通过分析具体的运用途径和方法,以期高中生的历史阅读能力能够得到提高。

关 键 词：家庭教育资源 高中生历史阅读能力 运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]