高职英语项目化教学下小组协作性学习影响  

作　　者：孙立清[1] 马永红[1] 

机构地区：[1]盐城工业职业技术学院,江苏盐城224005

出　　处：《科学咨询》2020年第10期23-24,共2页

基　　金：2018年江苏高校哲学社会科学研究基金项目《基于项目化教学的高职公共英语课程转型研究与实践》(项目编号:2018SJA1571)。

摘　　要：社会发展对人才提出了更高要求,高职院校传统教学方式已无法培养适应社会需求的应用型人才.项目化教学作为一种新型的教学模式,强调以学生为主体,工学结合为导向,充分体现学生未来职业的岗位需求.这成为我国高职院校课程教学改革的主要方向.小组协作性学习对高职英语进行项目化教学改革起到了关键性作用,对学生综合素养的培养产生了积极影响.

关 键 词：高职英语 项目化教学 协作性学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]