加强学生主体性 开展自主、合作、探索教学的策略探究  

作　　者：张丹 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区什社乡文安小学,甘肃省庆阳市

出　　处：《考试周刊》2020年第5期19-20,共2页

摘　　要：本文首先对学生主体性做出简要阐述,然后对传统小学数学教学存在问题进行分析,最后结合笔者实际教学经验,提出几点加强学生主体性,开展自主、合作、探索教学的策略,希望可以借此文和业内进行有效交流,以促进教学水平得到共同提升。

关 键 词：学生主体性 自主 合作 探索教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]