核心素养视野下道德与法治课堂问题教学途径  

作　　者：陈满银 

机构地区：[1]福州市长乐区鹤上中学,福建省福州市

出　　处：《考试周刊》2020年第7期98-99,共2页

摘　　要：在核心素养视野下,道德与法治课堂要树立新的教学立意,教师要站在育人的高度,通过问题情境,学科教学与教育实践相结合,构建既富有人文情怀,又有道德和法治素养的时代新人,从而将核心素养的课程目标落实在道德与法治课堂中。本文综合考查了初中道德与法治课堂教学的现状,深刻分析学生的学习情况,对当下的课堂教学实践进行反思与改进,让核心素养落地,培养学生良好学习习惯。

关 键 词：核心素养 道德与法治 问题情境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]