大班教学实施困境及优化策略——以河北省张家口市A小学为例  

作　　者：李鹤春 范木娇 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁省锦州市

出　　处：《考试周刊》2020年第11期7-8,共2页

摘　　要：以河北省张家口市A小学为研究对象,采用访谈法对其进行调查,结果显示:家长追求名校名师的从众心理使得学校人数众多,教师片面追求分数,而忽略了学生的身心发展,学生在大班型教学环境下存在厌烦、浑水摸鱼、得过且过的现象。大班型的教学使得学校、教师、学生普遍感到疲惫,班级人数过多,教师应接不暇,是导致大班型教学存在的困境的主要原因。

关 键 词：大班教学 个性化教学 学生的全面发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]