高职院校社会主义核心价值观协同教育机制研究  

作　　者：曹顺[1] 丁志卫[2] 

机构地区：[1]苏州工业园区服务外包职业学院 [2]苏州工业园区服务外包职业学院党委,江苏苏州215123

出　　处：《教育与职业》2020年第5期108-111,共4页Education and Vocation

基　　金：2017年度江苏省高校哲学社会科学思想政治教育专项课题“协同学视角下高校社会主义核心价值观教育研究”的阶段性研究成果。(项目编号:2017SJBFDY617)。

摘　　要：从协同理论的视角出发,社会主义核心价值观教育是一个包含多要素相互联系与作用的系统,需要整合校内外资源,形成教育合力方可产生教育效果。高职院校应当正视当前协同教育的突出问题,在坚持开放性、目的性、匹配性、关联性等原则的基础上,从管理协同、制度协同、主体协同、方式协同、环境协同等多个维度构建社会主义核心价值观协同教育机制。

关 键 词：协同教育机制 社会主义核心价值观 高职院校 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]