浅谈幼儿园语言教学中的识字教学  

作　　者：王兆娈 

机构地区：[1]吉林省长春市农安县幼儿园,吉林省长春市

出　　处：《考试周刊》2020年第12期167-168,共2页

摘　　要：语言是一项重要的工具学科,其他学科的学习都是建立在语言学习的基础上的,因此每一个人都必须打好坚实的语言基础。人们幼儿时期的思维要比行动敏捷,所以是识字的最佳时期。教师通过刺激幼儿的观感,就能把他们的识字能力提高上去,进而为进入小学学习各科的内容做好充分的准备。有鉴于此,在幼儿园识字教学过程中,教师要充分采取有效措施,调动幼儿的学习积极性。本文阐述了识字教学对于幼教工作的意义,同时提出了提高幼儿园语言识字教学水平的对策和建议。

关 键 词：幼儿园 识字教学 意义 建议 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]