浅谈如何提高初中生物课程教学的趣味性  

作　　者：韩旭光 

机构地区：[1]苏州市立达中学校,江苏省苏州市

出　　处：《考试周刊》2020年第8期141-142,共2页

摘　　要：在初中生物教学过程中引入趣味性元素是积极响应素质教育最好的教学方法之一。生物课堂中将教学内容趣味化,实现生物教学内容趣味性的同时也在很大程度上丰富了生物教学内容,在满足教学大纲基本教学要求的基础上,能更大程度地让初中生掌握较为全面的生物知识,同时生物教学趣味化可以大大激发学生学习生物的兴趣,充分调动学生在生物课堂上的学习主动性,从而提高学生的学习效率,降低了部分学生因为对生物学习没有兴趣而产生的学习负担,继而有效帮助学生提高生物学习成绩。

关 键 词：初中生物 趣味性 学习效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]