数字教材与传统教材在高校教材使用中的利弊分析  

作　　者：吉宇波[1] 薛明明[1] 李存保[1] 李斌[1] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《临床医药文献电子杂志》2019年第92期185-185,共1页Electronic Journal of Clinical Medical Literature

摘　　要：文化教育发展水平是度量一个国家综合实力的重要标尺。教材作为传播思想、传承文化、传授技能的主要载体,对推进国家文化教育水平起着关键性作用。数字化教学的广泛应用有效缓解了当前教学资源紧缺及分布不均的现状,推动优质教学资源的传播,促进教育均衡发展,担当了推进"教育信息化""教育现代化"的重任。数字教材的使用不仅仅是教学方式的变革,还影响着人才培养的模式,是今后一项重要研究课题。

关 键 词：数字教材 多样化 生动化 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]