关于分层级课业与差异性教育的研究与实践  

作　　者：王艳荣 

机构地区：[1]吉林省永吉实验高中

出　　处：《中国校外教育》2020年第8期46-47,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：永吉县第四中学2018年度全国教育科学“十三五”教育部规划课题立项课题“分层次课业与差异性教育研究”研究成果,课题编号:FHB160516。

摘　　要：所谓的分层级课业与差异性教育,实际上延续了孔子所提倡的"因材施教"的原则,就是让学校教师无论是在对学生教育,还是课程教学的过程中,都要从学生实际情况出发,选择不同的教学形式,对学生进行课程教学,从而实现对学生合适的教育教学,促进学生的成长与发展。

关 键 词：分层级课业 差异性教育 实践 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]