“互联网+”环境下高职计算机课程混合分层教学模式改革研究  

作　　者：邓洁[1] 蒋林利[2] 

机构地区：[1]广西工商职业技术学院 [2]广西科技师范学院

出　　处：《广西教育》2019年第47期168-170,共3页

摘　　要：本文分析计算机类课程岗位能力需求及高职学生能力差异,提出应在高职计算机课程中实施混合分层教学模式,论述从建立基于"互联网+"混合分层教学框架、计算机课程岗位群教学目标的设定、基于岗位群技能需求的教学内容组织、建立混合分层教学评价体系等方面制定高职计算机课程混合分层教学模式的改革方案,实现个性化教学。

关 键 词：“互联网+” 高职计算机课程 混合教学 分层教学 

分 类 号：G[文化科学]