重视非逻辑思维能力在生物教学中对高中生的培养  

作　　者：康静敏 

机构地区：[1]河北峰峰第二中学

出　　处：《神州》2020年第7期154-154,共1页

摘　　要：在生物教学中,教师可以通过生动的语言描述或巧妙的设问,在学生头脑中引发各种各样的新形象,以激发和培养学生的想象力。

关 键 词：高中生 培养 生物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]