基于小组合作的小学数学探究课堂的构建  

作　　者：贾会波 

机构地区：[1]黑龙江省铁力市第四小学

出　　处：《神州》2020年第8期236-236,共1页

摘　　要：随着时代的发展,合作的重要性日渐凸显出来。单打独斗已经无法适应当今社会对人才发展要求,小学生作为未来社会发展的重要支柱,培养小学生的小组合作意识在小学教学中起着占有十分重要的地位。采用小组合作的学习模式可以有效的提升小学生之间的团队合作意识和学生之间的竞争意识。小学正是学生形成合作意识的黄金阶段,在日常的小学教学中,展开合作学习,学生之间相互帮助、相互支持、相互配合的互相促进的互动,学生在小组合作中积极主动的承担并完成共同任务中的个人责任,使小组中所有的学生都可以进行有效的沟通,使小组成员之间建立相互的信任,在以后的小组合作中可以有效的解决小组中产生的矛盾,让小学生建立深刻的合作意识培养学生的主动学习能力。

关 键 词：小组合作 小学数学探究 课堂构建 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]