中职语文阅读对话教学的创意探索  

作　　者：谢华强 

机构地区：[1]福建省浦城职业技术学校,福建南平353400

出　　处：《教师》2020年第5期21-22,共2页Teacher

摘　　要：中职语文阅读教学启动对话程序,可以为阅读教学注入丰富活力,教师要发挥主导作用,对文本、师本、生本等多种制约因素进行深入分析,搜集对话的内容、创新对话的形式、丰富对话的活动,让更多的学生能够在平等、民主的氛围中展开对话学习,以全面提升学生的阅读能力。

关 键 词：中职语文 阅读对话 创意探索 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]