锤炼课堂，让理答充满智慧——例谈小学品德课堂中优化理答的良方  

作　　者：江雅梅 

机构地区：[1]厦门市东渡小学

出　　处：《新课程》2019年第31期130-131,共2页

摘　　要：品德教学中,教师的理答能影响学生的思维方向、理解的深度和广度、教学活动的有效性等。通过剖析典型课例,对比课例中的理答行为,感悟因材理答,提炼理答良方,追求智慧理答,提升教师课堂理答能力。

关 键 词：小学品德课堂 智慧理答 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]