充实高中生物课程教学的策略  

作　　者：冯毅[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴中学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第7期57-57,共1页New Education

摘　　要：在生物学中,要对教材、实验等资源进行深度开发,以丰富的生物课程资源,为进一步深化学科改革奠定基础。并对这些课程资源进行充分挖掘与整合,来营造良好的生物学习氛围,激发学生学习的积极性,提高课程教学效率。

关 键 词：生物课程资源 教学效率 高中生物课程 挖掘与整合 激发学生学习 深度开发 学习氛围 生物学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]