初中历史图像史料应用存在的问题与对策  

作　　者：张春利[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区太平中学,江苏苏州215137

出　　处：《新课程研究》2020年第1期81-82,共2页New Curriculum Research

摘　　要：图像史料是初中历史课本的重要组成部分,其内容丰富,涵盖图画、表格、地图、图注等内容。相较于文字阐述,图像史料集趣味性、知识性、互动性于一体,增强历史真实感,其更符合学生学习特点。在初中历史教学中,充分利用图像史料,调动学生的学习积极性,是新课标综合素质培养的重要方式之一。文章以“人教版”初中历史教材为例,探究课堂中图像史料应用问题以及对策。

关 键 词：图像史料 应用 问题与对策 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]