我们充满劳绩,何以诗意栖居——说说教师的“艺术化生存”  

作　　者：李庆明[1] 

机构地区：[1]江苏省南通师范高等专科学校,江苏南通226010

出　　处：《江苏教育》2020年第14期13-16,共4页

摘　　要："艺术化生存",就是除了创造或享受专门的艺术外,还要让艺术的精神和气质在生活的各个领域无处不在甚至无时不有。教师要在教书之余,利用闲暇和"从事较高级活动的自由时间",将自己的"艺术化生存"发挥到极致;要在审美游戏、艺术欣赏、读书取乐、诗意冥想等方式中"诗意栖居"。

关 键 词：艺术化生存 审美游戏 诗意栖居 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]