教师资格证国考背景下的师范公共课《教育学》教学改革  

作　　者：乐伶俐[2] 唐阳华[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院教师教育学院 [2]湖南科技学院学报编辑部,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2019年第11期105-107,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

摘　　要：教师资格证实行国家考试,给师范院校的公共课《教育学》教学提出新的挑战。为此师范院校的《教育学》应改变思路和观念,通过由重"教学"转变到把"教学"与"考试"结合、由单一课堂教学转变到课内与课外相结合和重知识传授转变为知识教学与能力培养相结合等方面的转变措施,积极应对,培养具有较强教师专业素养又能顺利通过教师资格证"国考"的师范生,推动我国教师专业素养的整体提升。

关 键 词：教师资格证国家考试 师范院校 教师专业素养 教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]